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长江商报讯（记者 张衡 通讯员吴珊 韩凯）10月19日至20日，高等学校拔尖创新人才培养高端论坛在湖大举行。中国教育学会会长钟秉林与会表示，培养拔尖创新人才现今没有任何模式可完全复制，需各大高校积极探索。

论坛期间，国家教育咨询委员会秘书长张力，中国教育学会会长钟秉林，厦门大学教育研究院院长别敦荣，北京大学教育学院研究员卢晓东等分别就“加快教育现代化”“促进拔尖创新人才培养”的主题作了大会报告。浙江大学、上海大学、四川大学、武汉大学、湖北大学等高校代表作了经验交流。

“中国教育发展水平已跨入世界中上行列，但人民群众享受高质量教育的迫切需求，及优质教育供给短缺且发展不平衡的矛盾，是新时期教育发展的阶段征。”钟秉林认为，人才培养是大学的核心功能和重要使命，也是双一流建设的重要内涵。国内高校应当抓好大学内涵建设，要跳出学校看学校、跳出教育看教育，拓展办学视野，精心科学谋划，深化综合改革。在培养拔尖创新人才方面，现今没有任何模式成功到可以完全复制，需要国内各大高校的积极探索。

卢晓东在会上作题为“颠覆性创新的关键——困境与挑战”的报告。他认为经反复训练后的学生只会对现有理论基础和实践规范特别熟练，不会再去探索新事物。他主张“惑不可轻解”，在学生有一定基础之后不要继续加强训练，而是让学生在困境中用自己的方法寻求答案，借机做出颠覆性创新。

据悉，湖北大学在拔尖创新人才培养方面进行了长期的探索和实践。学校从1985年率先在武汉地区推行主辅修、双学位制度，大力推进“一专多能”人才培养，多年来先后探索了文理科基地班、试点班等各类人才培养模式。2008年学校成立9778818威尼斯，在省属高校中率先开始拔尖创新人才培养探索，2011年成立通识教育学院，进而形成了以“一流本科教育”为主体，9778818威尼斯和通识教育学院为两翼的“一体两翼”拔尖创新人才培养格局。

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（审核：韩凯 杨德津)