5月3日晚七点，教育学院9778818威尼斯第九期“教苑讲坛”之“实践归来话成就”系列报告会在院学术报告厅再次亮相。
10公管“苗圃阳光行”团队首先作了报告。2012年7月5日，队长韩傲婷带领团队落驻于陈家小学，开始了她们的“教师生涯”。工作一开始便遇到了招生的困难，几经周折后，终于在好心人士的帮助和宣传下成功招收到学员近百名。为时半个月的支教期间，教师们积极将所学、所见、所闻告诉孩子们；教学之余与孩子们嬉戏玩耍，和同伴们拓展戏水。他们从实践中证实了山区农村师资力量薄弱，硬件设施匮乏等导致山村小学就像被“抛弃的婴儿”的现状，张蕾指出从选择“山区农村小学状况”这个课题是为了呼吁全社会的关注，号召在校大学生积极投身乡村支教！
10楚文的暑期社会实践团队就“征收农民土地”课题做了报告。“走访过程中吃过不少闭门羹，听过最痛心的话就是有些农民冷言冷语一句‘你们学生能帮上什么大忙？’”，队长李聿奇说道：“对于这些土地被征收的农民伯伯也很理解，毕竟自身能力确实有限，但队员们都没有因此放弃退缩，想方设法借助网络的力量引起有关部门的关注并提出可行的建议。”最后，他细致入微地对问卷的设计上给出了几点建议：前期准备中，要明确调查的目的，明确针对的人群，把握问答设计的语言措辞，保证问卷的题目数也要合理化、逻辑化、规范化；后期分析阶段，需考虑问卷的数据统计和分析是否易于操作。
实践归来活成就，再度投身创成绩。通过报告同学们能对社会暑期实践形成一定认知，并对促进大学生实践能力、创新能力起到积极的推动作用。眼下正值又一年度暑期社会实践报名审批时期，类似报告不仅仅是用来观礼膜拜的，更有其实际的指导意义，教苑讲坛活动作为我院特色活动将形神并茂、源远流长！(郑云飞 陆来琴)
